Projeto: Viajando no mundo da leitura

PROJETO: VIAJANDO NO MUNDO DA LEITURA
PÚBLICO ALVO: 3o ano 1o ciclo
PRÁTICA DE LEITURA (aprendizagem dos alunos)
- manifestar sentimentos, experiências, idéias e opiniões, definindo preferências e construindo critérios próprios para selecionar o que vão ler;
- reconhecer algumas convenções típicas do gênero (expressões, marcas gráficas que enunciam os diálogos, componentes da narrativa – fatos, personagens, espaço e tempo, etc.)
- identificar os interlocutores dos diálogos
- procurar compreender o significado de uma palavra desconhecida no texto a partir do contexto e do estabelecimento de relações com a trama.

PRÁTICA DE ESCRITA
- utilizar expressões próprias da língua escrita e/ou manter algumas marcas da oralidade (retiradas do texto original ou outros textos lidos);
- ao escrever, garantir a seqüência de fatos e de acontecimentos do texto;
- colaborar em situações de produção de textos em duplas ou em pequenos grupos, atendo-se à sua função (que pode ser a de produtor, revisor ou escriba);
- utilizar procedimentos e recursos próprios da produção de textos quando a tarefa for realizada individualmente (planejar o que vai escrever, utilizar rascunhos, revisar seu próprio texto, etc)
- revisar o texto do ponto de vista ortográfico, considerando as regularidades aprendidas e a ortografia convencional de palavras de uso freqüente, uso de maiúscula e minúscula a partir da distinção entre nomes próprios e comuns e no início das orações, estrutura do texto;

COMUNICAÇÃO ORAL
- contar fábulas, lendas levando em conta expressões mais usuais, entonação mais adequada, altura da voz, ritmo;

DESENVOLVIMENTO
Os alunos receberão o texto na 6ª feira para ler, contar em casa e garantir a leitura na 2ª feira; na 2ª feira discussão oral e interpretação escrita do texto; com nova leitura individual, coletiva; na 4ª feira haverá reconto do texto e a reescrita. O professor irá escolher um dos textos escritos e passará no cartaz para ser corrigido coletivamente: título, parágrafo, pontuação, ortografia, os demais textos terão marcas de chave de correção previamente combinadas que possibilitarão aos alunos realizarem as correções dos próprios textos individualmente ou em grupo.
Serão realizadas ainda as seguintes atividades de acordo com o texto:
- ilustração;
- dramatização;
- escrita para painel da escola;
- fantoche;
- dobradura;
- pesquisa sobre a vida do animal envolvido na fábula

AVALIAÇÃO
À medida em que o processo de escrita for ocorrendo deverá ser avaliado o avanço do aluno em relação a uma escrita mais formal e bem elaborada.

PRODUTO FINAL:
Caderno de Produção de Texto e calendário 2009 com as reescritas e ilustrações dos alunos.

Você é o líder da sua vida

Estou participando de uma capacitação onde tive acesso a uma entrevista no programa Sempre um Papo da TV Câmara, do autor César Sousa. Ele escreveu o livro "Você é o líder da sua vida" e fala do papel do líder na atual sociedade, como exercer liderança todo o dia e o dia todo; liderança não é cargo, não é carisma, são reflexões importantes para colocarmos em nossa prática pedagógica.
Pense nisso: "saco vazio não pára em pé, tem de ter conteúdo".
Ah, não estou ganhando comissão, mas vale a pena conferir clicando aqui.
Abraços,
Cida Barony

Fábula - A moça e a vasilha de leite

A moça e a vasilha de leite

Era dia de feira, e a moça equilibrou a vasilha cheia na cabeça para ir vender leite, como sempre fazia. Só que dessa vez seus pensamentos estavam todos voltados para calcular os ganhos que teria com o negócio, embora muito pequeno para a realização de seus sonhos.
Ela pensava:
"Dessa vez, vou investir todo o lucro na compra de ovos. Dos que estiverem bons, sairão pintinhos, e levarei alguns para vender na próxima feira, e farei mais dinheiro. Aí, comprarei mais ovos e vou crescendo a criação de pintinhos, que se tornarão galinhas, que me darão mais ovos, que tornarei a pôr a chocar, e mais pintinhos e galinhas, e mais ovos, e mais lucro, e mais pintinhos, e mais galinhas, e mais ovos, e mais dinheiro. E aí, estarei rica, terei os vestidos mais lindos que o dinheiro poderá comprar. E poderei escolher o namorado que quiser e com ele me casarei. E as jóias? Ah, as jóias que comprarei... E minhas amigas morrerão de inveja. Serei a mulher mais bonita e invejada do lugar, e também..."
E de tanto pensar, a cabeça nas nuvens, perdida nos devaneios, ela caminhava sem perceber que o leite ia se derramando, pouco a pouco. Quando os projetos atingiram a fase mais mirabolante, um gesto estabanado desequilibrou a vasilha da cabeça, que caiu derramando ao chão o que ainda restava de leite.
Foi então que, sem alternativa, ela retornou para casa de mãos vazias e para a realidade que a cercava.

Moral: Não se deve contar com o ovo quando ele ainda está dentro da galinha


Pesquise no dicionário o significado das palavras:
Devaneio – derramar – estabanado - mirabolante
Interpretação
1. No texto fala de um dia especial, era dia de quê?
2. O que a moça equilibrou na cabeça?
3. No caminho, em que começou a pensar?
4. O que compraria com todo o dinheiro?
5. O que aconteceu no final do caminho?
6. Explique o que você entendeu com a frase: “Não se deve contar com o ovo quando ele ainda está dentro da galinha”.
7. Enumere de acordo com a ordem dos acontecimentos:
(___) retornou para casa com as mãos vazias
(___) o leite derramava aos poucos
(___) pensou em investir tudo na compra de ovos
(___) pensou em comprar jóias
(___) saiu para vender leite

GRAMÁTICA
1. Escreva em ordem alfabética as palavras abaixo:
a) leite – moça – devaneio – cabeça
b) pintinhos – ovos – galinhas – vestidos – namorado – jóias
c) vazias – casa – invejada – rica – dinheiro
d) vasilha – moça – leite – feira – comprar

2. Separe em sílabas em classifique quanto ao número de sílabas:
a) investir
b) caminhava
c) me
d) leite
e) pintinhos

3. Circule a sílaba forte e classifique quanto a acentuação tônica:
a) jóias
b) realização
c) próxima
d) também
e) morrerão

PRODUÇÃO
1. Escreva um final diferente para a história, você deverá começar do pedaço em que ela começou a pensar e ilustre a história.
2. Lembre-se você deve preparar bem este texto para reescrita na 6ª feira.