domingo, 14 de dezembro de 2008

Projeto: Viajando no mundo da leitura

PROJETO: VIAJANDO NO MUNDO DA LEITURA
PÚBLICO ALVO: 3o ano 1o ciclo
PRÁTICA DE LEITURA (aprendizagem dos alunos)
- manifestar sentimentos, experiências, idéias e opiniões, definindo preferências e construindo critérios próprios para selecionar o que vão ler;
- reconhecer algumas convenções típicas do gênero (expressões, marcas gráficas que enunciam os diálogos, componentes da narrativa – fatos, personagens, espaço e tempo, etc.)
- identificar os interlocutores dos diálogos
- procurar compreender o significado de uma palavra desconhecida no texto a partir do contexto e do estabelecimento de relações com a trama.

PRÁTICA DE ESCRITA
- utilizar expressões próprias da língua escrita e/ou manter algumas marcas da oralidade (retiradas do texto original ou outros textos lidos);
- ao escrever, garantir a seqüência de fatos e de acontecimentos do texto;
- colaborar em situações de produção de textos em duplas ou em pequenos grupos, atendo-se à sua função (que pode ser a de produtor, revisor ou escriba);
- utilizar procedimentos e recursos próprios da produção de textos quando a tarefa for realizada individualmente (planejar o que vai escrever, utilizar rascunhos, revisar seu próprio texto, etc)
- revisar o texto do ponto de vista ortográfico, considerando as regularidades aprendidas e a ortografia convencional de palavras de uso freqüente, uso de maiúscula e minúscula a partir da distinção entre nomes próprios e comuns e no início das orações, estrutura do texto;

COMUNICAÇÃO ORAL
- contar fábulas, lendas levando em conta expressões mais usuais, entonação mais adequada, altura da voz, ritmo;

DESENVOLVIMENTO
Os alunos receberão o texto na 6ª feira para ler, contar em casa e garantir a leitura na 2ª feira; na 2ª feira discussão oral e interpretação escrita do texto; com nova leitura individual, coletiva; na 4ª feira haverá reconto do texto e a reescrita. O professor irá escolher um dos textos escritos e passará no cartaz para ser corrigido coletivamente: título, parágrafo, pontuação, ortografia, os demais textos terão marcas de chave de correção previamente combinadas que possibilitarão aos alunos realizarem as correções dos próprios textos individualmente ou em grupo.
Serão realizadas ainda as seguintes atividades de acordo com o texto:
- ilustração;
- dramatização;
- escrita para painel da escola;
- fantoche;
- dobradura;
- pesquisa sobre a vida do animal envolvido na fábula

AVALIAÇÃO
À medida em que o processo de escrita for ocorrendo deverá ser avaliado o avanço do aluno em relação a uma escrita mais formal e bem elaborada.

PRODUTO FINAL:
Caderno de Produção de Texto e calendário 2009 com as reescritas e ilustrações dos alunos.